Projeto Hora Atividade 2007

Por: Professora Katya Barros

PROJETO – DECRARTE – Descoberta Criatividade e Arte - 2007 e 2008

ESCOLA JOÃO MEDEIROS CALMON


PROJETO – DECRARTE – Descoberta Criatividade e Arte


OBEJETIVO GERAL:

Despertar a criatividade através de expressões culturais, valorizando as diversidades artísticas e regionais, promovendo descobertas e interação com datas cívicas e folclóricas.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
Ø Incentivar a apresentação em público;
Ø Valorizar talentos existentes na Escola João Medeiros Calmon;
Ø Criar oportunidades de maior participação da família e comunidade na escola;
Ø Promover aprendizagem através do lúdico.

JUSTIFICATIVA

O projeto DECRARTE, visa propiciar momentos de interação com outras turmas numa troca de experiências, incentivando a participação em público e valorizando os talentos existentes na Escola. É no ambiente escolar que os alunos exercem autonomia e exprimem sentimentos e emoções, deixando fluir talentos e criatividade. O projeto DECRARTE fará com que esses talentos e criatividade sejam valorizados e transformados em uma aprendizagem significativa e prazerosa.
“A arte, a linguagem e o conhecimento, de modo geral, são frutos da ação humana sobre o mundo, sobre a realidade. Ao mesmo tempo em que os criamos, agem sobre nós, identificando-nos de muitas maneiras, dependentes do tempo histórico e dos grupos sociais em que nascemos....Estabelecemos novas realidades, novas formas de inserção no mundo, quando, como autores e atores, dançamos, pintamos, tocamos instrumentos, entre muitas outras possibilidades”.
Ângela Meyer Borba

METODOLOGIA

O projeto DECRARTE será desenvolvido através de apresentações quinzenais do Pré a 4ª séries e mensais de 5ª a 8ª séries, sempre na última aula. Enfocando descobertas através de pesquisas, músicas, coreografias, dramatizações, poesias, poemas, e outras expressões desenvolvidas no decorrer das aulas


CRONOGRAMA


Apresentações Culturais –
Pré À 4ª Série – quinzenal 5ª Série à 8ª Série mensal
Horários
Mat. – 10:00 horas- Vesp. – 16:00 horas
MÊS
DIA
MARÇO
30
ABRIL
26
MAIO
31
JUNHO
-
JULHO
13
AGOSTO
31
SETEMBRO
03 e 04
OUTUBRO
04
NOVEMBRO
14

MÊS
DIA
MARÇO
07 e 21
ABRIL
04 e 18
MAIO
02 e 30
JUNHO
13 e 27-
JULHO
11
AGOSTO
22
SETEMBRO
05 e 06
OUTUBRO
10 e 24
NOVEMBRO
07

CULMINÂNCIA: DIA 14 de NOVEMBRO I DECRARTE

PROFESSORES RESPONSÁVEIS POR SALA

MATUTINO VESPERTINO

SÉRIE
PROFESSOR
5ª A
CLEIDE O.
5ª B
ALICE
6ª A
LUCIA
7ª A
ELI & NILCE
8ª A
LEIDY& EDINÓLIA
SÉRIE
PROFESSOR
5ª C
LUCINDA & JOÃO A
6ª B
CLEONICE H.
7ª B
DORCELI & LEIDY
8ª B
ERONILDO & AMÉLIA


PROFESSORES RESPONSÁVEIS POR SALA

MATUTINO VESPERTINO

SÉRIE
PROFESSOR
5ª A
CLEIDE O.
5ª B
ALICE
6ª A
LUCIA
7ª A
ELI & NILCE
8ª A
LEIDY& EDINÓLIA
SÉRIE
PROFESSOR
5ª C
LUCINDA & JOÃO A
6ª B
CLEONICE H.
7ª B
DORCELI & LEIDY
8ª B
ERONILDO & AMÉLIA



PROFESSORES RESPONSÁVEIS POR SALA

MATUTINO VESPERTINO

SÉRIE
PROFESSOR
5ª A
CLEIDE O.
5ª B
ALICE
6ª A
LUCIA
7ª A
ELI & NILCE
8ª A
LEIDY& EDINÓLIA
SÉRIE
PROFESSOR
5ª C
LUCINDA & JOÃO A
6ª B
CLEONICE H.
7ª B
DORCELI & LEIDY
8ª B
ERONILDO & AMÉLIA


Por Professora Katya Barros

PROJETO HORA ATIVIDADES - PLANEJAR, REFLETIR, APLICAR E RECUPERAR.

ESCOLA MUNICIPAL JOÃO MEDEIROS CALMON

PROJETO HORA ATIVIDADES

PLANEJAR, REFLETIR, APLICAR E RECUPERAR.

OBJETIVO:

ü Planejar aulas criativas englobando os conteúdos programáticos;
ü Propiciar recuperação para alunos com defasagem na aprendizagem;
ü Ter momentos de embasamento teórico,
ü Refletir e discutir sobre as ações pedagógicas e planejamento

JUSTIFICATIVA:

A educação apresenta grande poder de mudança de uma sociedade, e força contra domínios, pois ocupa espaço importante na vida de um educando, podendo construir ou destruir a organização de um indivíduo.
Despertar o prazer e interesse pela escola e pelos estudos, requer dedicação e esforço dos profissionais da educação, uma vez que as atrações do mundo globalizado e a informatização está cada vez mais presente na vida de nossos educandos, provocando um distanciamento ainda maior da escola.
A hora atividade é o momento que o educador tem para refletir, e encontrar meios de tornar suas aulas mais dinâmicas, confeccionando e procurando recursos para que suas aulas se tornem mais atrativas favorecendo assim, uma aprendizagem significativa .
Os momentos de encontro dos profissionais da educação, em horários específicos,
produz crescimento intelectual e mudança de postura.

Do ponto de vista do método de trabalho, se queremos trabalhar no sentido de uma sociedade democrática, é relevante a criação de espaços pedagógicos em que tanto o professor quanto os estudantes possam elaborar propostas de atividades, de projetos e planejamentos.

Cecília Goulart

Dedicar algumas horas de sua hora atividade, com reforço, após detectar as dificuldades apresentadas em sala de aula, são estratégias que reverterá em oportunidades de aprendizagem ao educando, onde terá um atendimento individualizado, na perspectiva de superar em determinados períodos esse baixo rendimento. Essa recuperação paralela, amplia as chances de aprendizagem, bem como a elevação de sua auto-estima.

“...a medida que meninos e meninas se mostram mais competentes na área cognitiva, suas possibilidades de inserir-se socialmente aumentam, bem como as relações interpessoais que podem estabelecer e tudo isso muda a maneira como vêem a si mesmo”.
Isabel Sole

HORÁRIO- HORA ATIVIDADE
Pré, 1º ano, 1ª série(somente estudo). 2ª a 4ª série - 04 h de reforço e 06 h estudo
5ª a 8ª série – 04 h reforço e 5 h estudo.
PROFESOR
ESTUDO
PERÍODO
C/H
REFORÇO
PERÍODO
C/H
Alice
Segunda-feira
Terça-feira
Matutino
01h
02 h
Quarta
Quinta
Matutino
02 h
02 h
Edinólia
Segunda-feira
Terça-feira
Quarta-feira
Matutino
02 h
02 h
02 h
Segunda-feira
Terça-feira
Matutino
02 h
02 h

Geni (C.A)
Segunda-feira
Terça-feira
Quinta-feira
Matutino
04 h
04 h
02 h



Aparecida Roncato
(C.A)
Terça-feira
Quarta-feira
Quinta-feira
Vespertino
04 h
02 h
04 h



Maria Odete
Terça-feira
Quinta-feira
Vespertino
04 h
02 h
Quarta -feira
Quinta -feira
Vespertino
02 h
02 h
Lucinda
Segunda-feira
Quarta –feira
Sexta-feira
Vespertino
02 h
02 h
02 h
Segunda-feira
Quarta-feira
Vespertino
02 h
02 h
Márcia Arruda
Segunda –feira
Terça –feira
Noturno
04 h
02 h
Segunda –feira
Terça –feira
Quarta-feira
Quinta-feira
Vespertino
01h
01 h
01 h
01 h
Eli
Terça-feira
Quinta-feira
Sexta-feira
Quinta-feira
Sexta-feira
Vespertino
Vespertino
Vespertino
Matutino
Matutino
01 h
01 h
01 h
01 h
01 h
Terça -feira
Quarta -feira
matutino
vespertino
02 h
02 h
Cleide Oliveira
Segunda-feira
Terça-feira
Quinta-feira
Sexta-feira
Matutino

01 h
02 h
01 h
02 h
Terça-feira
Quinta-feira

Matutino
02 h
02 h
Leidy
Segunda-feira
Segunda-feira
Quinta-feira
Matutino
Vespertino
vespertino
01 h
02 h
01 h
Quarta-feira
Quinta-feira
Matutino
vespertino
02
02
Raquel
Segunda-feira
Terça-feira
Quarta-feira
Matutino

02 h
02 h
02 h
Segunda-feira
Terça-feira
Matutino
02 h
02 h
Dulce
Segunda-feira
Terça-feira
Quinta-feira
Matutino
02 h
02 h
02 h
Terça-feira
Sexta-feira
Matutino
02 h
02 h
Nilce


Segunda-feira
Terça-feira
Sexta-feira
Matutino
04 h
01 h
01 h
Segunda-feira
Terça-feira
Quarta-feira
Quinta-feira
Vespertino
01 h
01 h
01 h
01 h
Kátia (Pré)
Segunda-feira
Terça-feira
Matutino
04 h
04 h


Cleonice H.
Terça-feira
Quinta-feira
Noturno
vespertino
03 h
02 h
Segunda-feira
Quinta-feira
Matutino
Vespertino
01 h
03 h
Irene
Terça-feira
Quarta-feira
Sexta-feira
Matutino
02 h
04 h
02 h
Terça-feira
Sexta-feira
Matutino
02 h
02 h
Elorita
Segunda-feira
Terça-feira
Sexta-feira
Matutino
04 h
01 h
01 h
Segunda-feira
Terça-feira
Quarta-feira
Quinta-feira
Vespertino
01 h
01 h
01 h
01 h
Sandro
Segunda-feira
Terça-feira
Sexta-feira
Matutino
04 h
01 h
01 h
Segunda-feira
Terça-feira
Quarta-feira
Quinta-feira
Vespertino
01 h
01 h
01 h
01 h
João André
Terça-feira
Quinta-feira
Vespertino

04 h
02 h
Segunda-feira
Quarta-feira
Vespertino
02 h
02h
Eronildo
Segunda-feira
Terça-feira
Quarta-feira
Matutino
01 h
02 h
02 h
Sexta-feira
Sexta-feira
Matutino
vespertino
02 h
02 h
Amélia
Segunda-feira
Quarta -feira
Noturno

05 h
05 h



Nara Conrad
Segunda-feira
Terça-feira
Quinta-feira
Vespertino
04 h
04 h
02 h
Sexta-feira
Sexta-feira


Por Professora Katya Barros